Entwicklung und Person

– Lernen als biographischer Prozess
– Auseinandersetzung mit der eigenen Lernbiografie
– Lernende auf dem Weg zu Lehrenden; Lernen im Studium
– Begleitung, Unterstützung und Förderung von Lernprozessen
– Ressourcenlandkarte für Lehrpersonen
– Reflexion von Lernwiderständen

Die Absolventinnen und Absolventen …
– verfügen über Basiswissen zur Beratung, Unterstützung und Förderung von Lernprozessen.
– kennen die relevanten Ergebnisse der Biographieforschung und deren Bedeutung für Bildungsprozesse sowie die wesentlichen Faktoren der Förderung selbstverantwortlichen Lernens über die Lebensspanne.

 

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